Або (2 вариант)
Або (1 вариант)
Але
Бавовна (тканина)
Бавовна (вибух)
Понад сорок років сумлінної праці
Грудень
Листопад
Жовтень
Вересень
Серпень
Липень
Червень
Травень
Квітень
Березень
Лютий
Січень
Спогади ветеранів про діяльність ВРВ УТОГ
Всеукраїнській раді ветеранів - 20 років!
Київський навчально-реабілітаційний центр № 6 відзначає свій 125-річний ювілей
Сьогодні, 3 грудня разом зі світовою спільнотою Україна відзначає День людей з інвалідністю
Мабуть
Інформація
Наступ
Дорогі працівники та ветерани Білоцерківського ВП «Весна» УТОГ!
Вітаємо з усього серця з 70-річним ювілеєм!
Українське товариство глухих оголошує конкурс на посаду фахівця/фахівчині відділу організаційної роботи
Експертна група УЖМ УТОГ: місія, проблеми, перспективи
Газета «НАШЕ ЖИТТЯ» № 8-10 (2569-2571) Серпень-Жовтень 2025 р.
Гарного самопочуття Вам на довгі роки!
Громадське обговорення проєкту нової редакції статуту громадської організації «Українське товариство глухих»
Проєкт «Безбар’єрне середовище з жестовою мовою» (022.0 Переклад жестовою мовою)
Сердечні привітання з нагоди поважного ювілею!
Оголошення про проведення у 2025 році в Українському товаристві глухих атестації перекладачів жестової мови
Онлайн-лекція: «Психологія та соціальна адаптація глухих людей: як знайти баланс, порозуміння і впевненість у собі»
Інтерв’ю з Ганною Вінтоняк
РЕЗОЛЮЦІЯ Міжнародної науково-практичної конференції «Багатомовна освіта – крок до розвитку глухої особистості»
Багатомовна освіта глухих: тренди. Досвід та перспективи
Англійська мова для глухих дітей: досвід Ірландії та перспективи впровадження в Україні
Австрійська система освіти: мій практичний досвід роботи, порівняльний аналіз підходів до навчання глухих дітей (на прикладі україно-австрійського досвіду)
Використання штучного інтелекту в багатомовній освіті глухих: можливості для особистісного розвитку та інклюзії
Комунікативний розвиток глухих дітей від народження до школи
Сліпоглухі та переклад для глухих: мій практичний досвід
Освіта дітей з порушенням слуху в умовах війни (з досвіду роботи Хмельницької СЗОШ № 33)
Білінгвальне навчання глухих дітей: досвід Фрімонтської школи для глухих (США)
На шляху до легалізації української жестової мови
