Жовтень
Вересень
Серпень
Липень
Червень
Травень
Квітень
Березень
Лютий
Січень
Спогади ветеранів про діяльність ВРВ УТОГ
Всеукраїнській раді ветеранів - 20 років!
Київський навчально-реабілітаційний центр № 6 відзначає свій 125-річний ювілей
Сьогодні, 3 грудня разом зі світовою спільнотою Україна відзначає День людей з інвалідністю
Мабуть
Інформація
Наступ
Дорогі працівники та ветерани Білоцерківського ВП «Весна» УТОГ!
Вітаємо з усього серця з 70-річним ювілеєм!
Українське товариство глухих оголошує конкурс на посаду фахівця/фахівчині відділу організаційної роботи
Експертна група УЖМ УТОГ: місія, проблеми, перспективи
Газета «НАШЕ ЖИТТЯ» № 8-10 (2569-2571) Серпень-Жовтень 2025 р.
Гарного самопочуття Вам на довгі роки!
Громадське обговорення проєкту нової редакції статуту громадської організації «Українське товариство глухих»
Проєкт «Безбар’єрне середовище з жестовою мовою» (022.0 Переклад жестовою мовою)
Сердечні привітання з нагоди поважного ювілею!
Оголошення про проведення у 2025 році в Українському товаристві глухих атестації перекладачів жестової мови
Онлайн-лекція: «Психологія та соціальна адаптація глухих людей: як знайти баланс, порозуміння і впевненість у собі»
Інтерв’ю з Ганною Вінтоняк
РЕЗОЛЮЦІЯ Міжнародної науково-практичної конференції «Багатомовна освіта – крок до розвитку глухої особистості»
Багатомовна освіта глухих: тренди. Досвід та перспективи
Англійська мова для глухих дітей: досвід Ірландії та перспективи впровадження в Україні
Австрійська система освіти: мій практичний досвід роботи, порівняльний аналіз підходів до навчання глухих дітей (на прикладі україно-австрійського досвіду)
Використання штучного інтелекту в багатомовній освіті глухих: можливості для особистісного розвитку та інклюзії
Комунікативний розвиток глухих дітей від народження до школи
Сліпоглухі та переклад для глухих: мій практичний досвід
Освіта дітей з порушенням слуху в умовах війни (з досвіду роботи Хмельницької СЗОШ № 33)
Білінгвальне навчання глухих дітей: досвід Фрімонтської школи для глухих (США)
На шляху до легалізації української жестової мови
Роль вчителя-носія жестової мови при вивченні предмету «Українська жестова мова»
Проблеми становлення особистості з порушеннями слуху та її психічного здоров’я в соціокультурному просторі
Педагогічний досвід застосування української жестової мови в освіті: нові підходи та реалії
Досвід Канади: американська жестова мова у школі
Практики вивчення іноземної словесної і жестової мов студентами та організація освітнього процесу для глухих осіб
Сучасні засади формування освітньої жестомовної політики в Україні
Підготовка вчителів та перекладачів — уроки, отримані з освітнього контексту
Під гаслом «Немає прав людини без права на жестову мову»