Культура
- Міжнародний тиждень глухих людей
- Всеукраїнський конкурс «Людина року в УТОГ»: прийом заявок 2023
- Флешмоб «Історії успіхів, які надихають»
Експертна група УЖМ УТОГ: місія, проблеми, перспективи
Онлайн-лекція: «Психологія та соціальна адаптація глухих людей: як знайти баланс, порозуміння і впевненість у собі»
Інтерв’ю з Ганною Вінтоняк
РЕЗОЛЮЦІЯ Міжнародної науково-практичної конференції «Багатомовна освіта – крок до розвитку глухої особистості»
Багатомовна освіта глухих: тренди. Досвід та перспективи
Англійська мова для глухих дітей: досвід Ірландії та перспективи впровадження в Україні
Австрійська система освіти: мій практичний досвід роботи, порівняльний аналіз підходів до навчання глухих дітей (на прикладі україно-австрійського досвіду)
Використання штучного інтелекту в багатомовній освіті глухих: можливості для особистісного розвитку та інклюзії
Комунікативний розвиток глухих дітей від народження до школи
Сліпоглухі та переклад для глухих: мій практичний досвід
Освіта дітей з порушенням слуху в умовах війни (з досвіду роботи Хмельницької СЗОШ № 33)
Білінгвальне навчання глухих дітей: досвід Фрімонтської школи для глухих (США)
На шляху до легалізації української жестової мови
Роль вчителя-носія жестової мови при вивченні предмету «Українська жестова мова»
Проблеми становлення особистості з порушеннями слуху та її психічного здоров’я в соціокультурному просторі
Педагогічний досвід застосування української жестової мови в освіті: нові підходи та реалії
Досвід Канади: американська жестова мова у школі
Практики вивчення іноземної словесної і жестової мов студентами та організація освітнього процесу для глухих осіб
Сучасні засади формування освітньої жестомовної політики в Україні
Підготовка вчителів та перекладачів — уроки, отримані з освітнього контексту
Під гаслом «Немає прав людини без права на жестову мову»
Під гаслом «Немає прав людини без права на жестову мову»
Інтерв'ю з Ксенією Олійник
